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      2019年4月我司在龍泉驛區(qū)共青團部接受了青年職業(yè)生涯培訓。主講老師是曾涌老師。老師先是以一段話開始了今天的演講：

      想象10年或者20年之后的你，會不會變成三等公民，當時代拋棄你時，連一聲再見都不會跟你說。然而，很多事實告訴我們，時代在不得不拋棄你之前，它給過提示和警告，拼命拉你上車。

      職業(yè)生涯伴隨人的一生，如何做好規(guī)劃，如何把握好時間，如何緊跟時代脈搏，不落伍，都是我們需要學習的。

      職業(yè)生涯是指個體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般指個人終身經歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程。（一般是22歲-60歲）。職業(yè)生涯分類：共分為兩大類，一是內職業(yè)生涯一名，在職業(yè)生涯發(fā)展中透過提升自身素質與職業(yè)技能而獲取的個人綜合能力，社會地位及榮譽的總和，是別人無法替代和竊取的人生。二是外職業(yè)生涯。內職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯的聯系，內職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內職業(yè)生涯帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展。外職業(yè)生涯的因素通常由別人決定，給予也容易被別人否定、剝奪。

      個人天平——人崗匹配，職業(yè)選擇三大條件：應該清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限和其他特征。應清楚了解職業(yè)選擇成功的條件，所需知識，在不同職業(yè)工作崗位上所具有的優(yōu)勢，不利和補償、機會和前途。上述兩個條件平衡。個齒輪——個人與組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)，組織在職業(yè)生涯管理中的重點，產業(yè)聚集人才，人才引領產業(yè)。將人力資源計劃與組織的目標相結合，發(fā)揮效能，依照組織需求，特性，培養(yǎng)組織所擁有的人才，以提代其人力素質。確認工作規(guī)范與職位說明，并進行必要的職位調整。擬定組織的人才培育計劃，有系統(tǒng)地提升生產效率激發(fā)潛能。職業(yè)生涯有6個階段，分別是早、中、晚。六個階段分別是個人職業(yè)生涯、職業(yè)生涯早期、個人職業(yè)生涯中期、職業(yè)生涯晚期、立業(yè)期和成就期。

      做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我們的人生更精彩。